Skip to main content
Zapoj sa do súťaže a vyhraj športový balíček!🤩

DOMYOS

PENOVÁ KLADINA NA CVIČENIE PRE NAJMENŠÍCH

4.4 z 5 hviezdičiek from 31 recenzie
31 RECENZIE

Penová kladina na rozvíjanie rovnováhy. Šírka prispôsobená detskému chodidlu na bezpečné hranie. RozmeryŠírka 10 × 17 cm.

Mäkká a priľnavá kladina na rozvíjanie udržiavania rovnováhy vášho dieťaťa v jeho vlastnom rytme.

ID 8582902

39,95 €
Farba: Modrá

Veľkosť: bez veľkosti

  • Vyzdvihnutie na predajni Decathlon

    Prosím, počkajte

  • Vyzdvihnutie na výdajných miestach

    Prosím, počkajte

  • Doručenie domov

    Prosím, počkajte

Výhody dizajnu

  • Nízka hmotnosť

    Vďaka svojej ľahkosti ju jednoducho prenesiete. Hmotnosť: 1,1 kg.

  • Rozvoj psychomotoriky

    Pomáha deťom rozvíjať udržiavanie rovnováhy.

  • Stabilita

    Širšia základňa poskytuje lepšiu stabilitu.

  • Výhody

    Detaily dizajnu

    Etapy nadobudnutia dynamickej rovnováhy

    Pred 4. rokom života sa dieťa učí viesť telo v danom smere a postupne posúvať chodidlá jedno vedľa druhého. V 4 rokoch dokáže dieťa klásť jedno chodidlo pred druhé a striedať ich na opore s minimálnou šírkou chodila a pol.
    V 6 rokoch dokáže dieťa klásť jedno chodidlo pred druhé pätou/špičkou na opore s minimálnou šírkou jeho chodidla.

    Psychomotorický vývoj

    Psychomotorický vývoj dieťaťa sa opiera o genetické, motorické a psychické základy. Produkt môže ovplyvniť psychomotorický vývoj dieťaťa v pohybovej oblasti. Táto oblasť zahŕňa viacero javov: telesnú schému, dynamickú koordináciu, rovnováhu, optické a hmatové vnímanie, jemnú motoriku, časovú a priestorovú orientáciu.

    Telesná schéma

    Telesná schéma je vedomie dieťaťa o jeho tele, ktoré mu umožňuje osvojiť si a cibriť gestá, všeobecne ide o uvedomovanie si seba. Toto vedomie sa buduje najprv pomocou pocitov a konania, neskôr môže byť vyjadrené a vypovedané (kresba snehuliaka). Čím viac dieťa koná, tým viac si cibrí telesnú schému a naopak.

    Optická a hmatová koordinácia

    Optická a hmatová koordinácia zahŕňa činnosti, ktoré umožňujú dieťaťu cieliť jednou časťou alebo celým telom. U najmladších detí je to sledovanie trajektórie, následne mierenie najprv veľkými predmetmi na veľké ciele pomocou rúk a nôh, postupne so stále menšími predmetmi na menšie ciele, až po osvojenie si jemného používania prstov, napríklad pri brnkaní na klavíri, navliekaní korálok a písaní.

    Časovo-priestorové vnímanie

    Časovo-priestorové vnímanie zahŕňa orientáciu dieťaťa v čase (pred/po, rytmická aktivita, deň/noc, ročné obdobie atď.) a v priestore (pred/za, nad/pod, vpravo/vľavo atď.).

  • Použitie a starostlivosť

    Záruka

    2 Roky/ov

  • Podrobnosti

    Zloženie

    Pena: 100.0% Pena EVA